O livro reflete sobre o diálogo entre saberes disciplinares como Comunicação e Educação, promovendo o campo da Educomunicação como paradigma transverso. É analisada a experiência do programa radiofônico Mulheres em Ação, produzido pelo Movimento de Mulheres Trabalhadoras Rurais (MMT). Ao produzirem um programa rádio no início dos anos 1990 sobre as relações de gênero e cidadania feminina, as trabalhadoras rurais trazem novos enfoques para o rádio enquanto prática educomunicativa.
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